몰입이
시작되는 교실,
비상 AIDT 좋은 수업,
이제 혼자 준비하지 마세요.
몰입을 설계하는 수업 플랫폼
비상 AIDT가 함께합니다.
시작되는 교실,
비상 AIDT 좋은 수업,
이제 혼자 준비하지 마세요.
몰입을 설계하는 수업 플랫폼
비상 AIDT가 함께합니다.
학생이 먼저 반응하는 수업,
지금 교실에서 실제로 일어나고 있습니다.
이건 시범 수업이 아닙니다.
AIDT를 사용 중인 교실에서 일어나고 있는 실제 장면입니다.
AIDT는 단순한 디지털 교과서가 아닙니다.
진단, 분석, 콘텐츠, 피드백까지 수업 전체를 하나로 연결하는 '수업 플랫폼'입니다.
AI 진단
학생의 수준을 자동 진단해, 수업 전 학생별 맞춤학습이 가능합니다.
맞춤 콘텐츠
학습 이력, 이해도, 성향까지 반영해 개별 맞춤 콘텐츠를 제공합니다.
실시간 상호작용
실시간 반응형 도구로 교실 안 참여와 몰입을 유도합니다.
피드백 자동화
수업 전, 중, 후, AI가 자동 분석한 리포트를 제공해 교사는 피드백에만 집중할 수 있습니다.
교과 연계 콘텐츠
교육과정 흐름에 맞춰 진도, 단원, 평가가 연결된 콘텐츠 구조로 설계되어 있습니다.
형성평가 & 수행평가
수업 중간 점검과 자율 수행을 위한 과제도 자동으로 제시됩니다.
학습 이력 기반 누적 관리
학생 개인의 학습 이력과 피드백이 누적되며, 다음 수업에 반영됩니다.
수업 준비 도구
콘텐츠 검색, 수업 구성, 자료 활용이 한 플랫폼에서 가능합니다.
AIDT, 아무나 만들 수 있을까요?
수업의 본질을 이해하고, 그 본질을 기술로 구현할 수 있는 디지털 역량
이 두 가지를 모두 갖춘 기업만이 AIDT를 만들 수 있습니다.
그래서 비상교육이 만들었습니다.
이 두 가지를 모두 갖춘 기업만이 AIDT를 만들 수 있습니다.
그래서 비상교육이 만들었습니다.
비상교육이 만든 AIDT,
그래서 다릅니다.
그래서 다릅니다.
현장의 선생님들이 먼저 반응했습니다.
“90% 이상의 교사가 수업 몰입도 향상에 긍정적 반응”
“93% 이상의 교사가 비상 AIDT에 만족 반응” *2025년 상반기 비상교육 AIDT 사용자 만족도 평가 기준
“93% 이상의 교사가 비상 AIDT에 만족 반응” *2025년 상반기 비상교육 AIDT 사용자 만족도 평가 기준
“학생이 먼저 교과서를 넘깁니다.”
수업 시작 전에 스스로 학습 준비를 하더라고요.
김○○ 선생님 / ○○중학교
“수업이 끊기지 않고 자연스럽게 흘러가요.”
진단부터 피드백까지 연결돼서 수업 집중도가 달라요.
최○○ 선생님 / ○○고등학교
“질문이 더 많아졌어요.”
학생들이 진짜 궁금해하고 참여하려는 게 느껴졌어요.
이○○ 선생님 / ○○초등학교
“이건 수업 혁신입니다.”
수업 운영이 훨씬 효율적이고 직관적으로 바뀌었어요.
박○○ 선생님 / ○○중학교
“수업이 끊기지 않고 자연스럽게 흘러가요.”
진단부터 피드백까지 연결돼서 수업 집중도가 달라요.
최○○ 선생님 / ○○중학교
“학생들이 자습 시간에도 스스로 학습해요.”
콘텐츠 흐름이 좋아서 자기주도학습에도 도움이 돼요.
한○○ 선생님 / ○○중학교
“처음으로 ‘수업이 흘러간다’는 느낌을 받았어요.”
학생들이 알아서 진도를 나가고, 저는 흐름을 살피며 피드백에만 집중할 수 있었어요.
김○○ 선생님 / ○○중학교
“형성평가가 자동이라 수업이 끊기지 않아요.”
자료를 따로 만들 필요 없이, 콘텐츠 흐름 안에 평가가 자연스럽게 녹아 있어 수업이 매끄러웠습니다.
윤○○ 선생님 / ○○○고등학교
“학생 질문이 정말 많아졌어요.”
그냥 듣기만 하던 수업이 아니라, 선택하고 참여하면서 학생들이 수업에 몰입하더라고요.
이○○ 선생님 / ○○○중학교
“진단 결과에 따라 과제를 다르게 줄 수 있어요.”
학생마다 수준이 달라 과제 설계가 고민이었는데, 이제 자동으로 맞춰져서 효율이 높아졌습니다.
권○○ 선생님 / ○○중학교
이미 전국의 수백 개의 학교에서
비상의 AIDT에 만족하고 있습니다.
